Psikiyatri hemşireliği eğitiminde standart hasta uygulamasının kullanımının öğrencilerin klinik deneyimlerine etkisine ilişkin öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Standart hasta (SH) uygulamasının psikiyatri hemşireliği eğitiminde kullanımının öğrencilerin güdülenme düzeylerine ve öğrenme deneyimlerine etkisini incelemek amacıyla karma yöntem ile yapılan doktora tez çalışmasının nitel bölümünü içermektedir. Bu araştırmanın verileri odak grup görüşmeleri ile toplanmıştır. Öğrencilerden elde edilen veriler, psikiyatri hemşireliğine ilişkin eğitim almadan önceki ön algılarından, klinik karşılaşma öncesi edindikleri farkındalık ve kazanımlarından, klinik stajda yaşadıklar deneyimlerinden oluşan öğrencilerin öğrenme yaşantılarından oluşmaktadır. Bu nedenle, veriler öğrenme yaşantısı kategorisi altında ön algı, klinik karşılaşma öncesi ve klinik karşılaşma temalarıyla tanımlanmıştır. SH uygulamasına katılan öğrenciler klinik stajlarında hasta ile görüşmeyi başlatma ve yapılandırma kolaylığını, başarabildiklerini görmekten duydukları memnuniyeti ifade etmiştir. SH uygulamasına katılmayan öğrenciler ise klinik stajlarında hastalarıyla iletişime geçerken kaygı yaşadıklarını, görüşmeyi başlatma ve yapılandırma sürecinde birtakım güçlükleri olduğunu, hastaları ile görüşme yaparken deney grubundaki arkadaşlarından destek alma ihtiyacı hissettiklerini ifade etmişlerdir. Hemşirelik ve diğer sağlık profesyonellerinin eğitiminde, standart hasta uygulamasının kullanımı için eğiticilerin ve öğrencilerin teşvik edilmesi önerilmektedir.