Son on yıldır, okul psikolojik danışmasında liderlik kavramı sıkça tartışılan bir konudur. Buna rağmen, okul psikolojik danışmanlarının liderlik rolü yeterince tanımlanmamış ve araştırılmamıştır. Bunun yanı sıra, liderlik, geleneksel olarak, “tek insan” ya da “süper kahraman” rolü gibi algılandığı için, okulun örgütsel yapısı içinde, yönetimsel bir pozisyonda bulunmayan okul psikolojik danışmanlarının liderlik rollerinin nasıl incelenmesi gerektiği akılları karıştırabilmektedir. Ayrıca, geleneksel liderlik kuramları, genellikle tek insan liderliğine odaklandığından, psikolojik danışmanların liderliklerinin analiz edilmesinde kullanılacak uygun bir çerçeve sunmazlar. Bu tespitler, bu makalenin çıkış noktasını oluşturmuştur. Liderlik okul psikolojik danışmanları için temel bir rol ise, bu rolü sistematik bir şekilde irdeyerek, anlaşılır hale getirmeye yardımcı olacak bir analitik çerçeve de olmalıdır. Bu makalenin temel amacı bu tür bir çerçeveyi sunmaktır. Dağıtımcı liderlik (distributed leadership), bu kuramsal çerçeveyi sağlayan bütünsel bir yaklaşımdır çünkü liderliği bireyler üzerinden değil, bireylerin oluşturduğu etkileşimler üzerinden analiz eder. Bu yaklaşımı temel alarak yapılacak çalışmalar, “okul psikolojik danışmasında liderlik” kavramının daha iyi anlaşılmasını ve okul psikolojik danışmanlarının liderlik uygulamalarının önündeki engellerin çözümüne dair politikalar üretilmesini sağlayabilir.