Açık ve Uzaktan Eğitim Uygulamasının Öğrenci Bakış Açısına Göre Değerlendirilmesi
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
2
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
592-605
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu çalışmada, 2015-2016 öğretim yılı Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin bakış açısından
uzaktan eğitim uygulamalarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelindeki
çalışmada, çalışma grubunun belirlenmesinde amaçsal örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Uzaktan
eğitim öğretime devam eden ve çalışmaya gönüllü olarak katılan 115 öğrenci, çalışma grubunu
oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen “Uzaktan Eğitimi
Değerlendirme Anketi” kullanılmıştır. Veriler, öğrencilerin yüz yüze eğitim ve dönem sonu
sınavları için okula geldiklerinde toplanmıştır. Verilerin analizinde yüzde ve frekans dağılımları
kullanılmıştır. Sonuç olarak; öğrencilerin uzaktan eğitimi öncelikli tercih nedeninin çalışırken
öğrenimlerini sürdürmek istemeleri olduğu belirlenmiştir. Ders takibine engel olan en önemli
sebebin internet bağlantısının kesilmesi olduğu, ders başarısını etkileyen en önemli etkenin
öğretim elemanının öğretim yöntemi ve sınav zamanında karşılaşılan bazı sıkıntılar olduğu
belirlenmiştir.
|
Özyürek, Arzu - Begdeb, Zuhal - Yavuz, Nadire Ferah - Özkan, İsa, Açık ve Uzaktan Eğitim Uygulamasının Öğrenci Bakış Açısına Göre Değerlendirilmesi, Karabuk University Journal of Institute of Social Sciences, Karabük, 2, 2016, 592-605, pdf.