Yabancı dil öğretiminde anadil kullanımı, bu alanda çalışan öğretim elemanları ve bilim adamları tarafından üzerinde uzun yıllardan beri tartışılan ve günümüze kadar da fikir birliği sağlanamayan bir konudur. Yabancı dil öğretimi yöntemleri, yabancı dil derslerinde anadilin kullanımı ile ilgili olarak farklı görüşler ortaya koymaktadır. Dolaysız Yöntem; yabancı dil öğretiminde anadilin kullanımını kesin olarak reddederken Oluşturmacı Yöntem; var olan bilgi üzerinden yeni bilginin işlenmesi prensibini benimsemektedir. Bu çalışmada; Akdeniz Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu hazırlık sınıfı öğrencilerin ve öğretim elemanlarının anadilin yabancı dil derslerinde kullanımına yönelik tutum ve düşünceleri bir vaka araştırması yöntemi ile ortaya koyulmaya çalışılmıştır