Öğrenme bireyin davranışlarını değiştiren bir süreçtir. Müzik, insanın yaşamında vazgeçilmez bir olgu ve çocuğun doğal çevresinde etkileştiği önemli bir boyuttur. Bu çalışmanın amacı, ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersinde çocuk şarkıları ile desteklenmiş uygulamaların öğrencilerin öğrenmeleri üzerindeki etkisini belirlemektir. Çalışmada, yarı deneysel araştırma modeli uygulanmıştır. Araştırma, 2015-2016 öğretim yılının bahar döneminde Rize il merkezinde yer alan bir ilkokulda öğrenim gören 47 öğrenci ile 5 hafta boyunca yürütülmüştür. İlk hafta boyunca tüm gruplarda ön-test ve psikomotor beceriye dayalı etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Daha sonra, kontrol grubunda 2004 programının öngördüğü şekilde dersler işlenirken deney grubunda ise fen kavramlarına yönelik şarkı sözleri yazılmaya başlanmıştır. Sözler, şarkılara/melodilere dönüştürülmüştür. Beş hafta sonunda, deney ve kontrol grubuna son-test uygulanmıştır. Araştırma sonucu, “Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım” ünitesinde yer alan konuların öğretiminde çocuk şarkılarını fen ile bütünleştirmenin öğrencilerin başarıları üzerinde anlamlı biçimde etkili olduğunu ortaya koymuştur.