Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Öykü Tamamlama Becerileri

MAKALE

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Öykü Tamamlama Becerileri

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
4
Yıl
Sayfa Aralığı
1-16
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu çalışmanın amacı ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin öykü tamamlarken karşılaştıkları sorunları, örneklerden yola çıkarak ortaya koymaktır. Araştırma Malatya ili Atatürk Ortaokulu’nda öğrenim gören altıncı sınıf öğrencilerinin yazdığı metinler üzerinde gerçekleşmiştir. Araştırmanın temelini oluşturan veriler, öğrencilere öyküleyici anlatımla yazdırılan kompozisyonlardan elde edilmiştir. Öğrencilere Sait Faik Abasıyanık’ın “Hişt Hişt” adlı öyküsünün giriş kısmı verilerek öğrencilerin bu hikâyeyi tamamlamaları istenmiştir. Çalışmada, ölçme aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen, “Öykü Tamamlama Değerlendirme Kontrol Listesi” kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre verilerin sıklık düzeyleri belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre, Ortaokul 6.sınıf öğrencileri, metnin verilen parçasına ait bütünü oluşturmakta ve metin birimleri arasındaki ilişkileri kurmakta zorlanmaktadırlar. Giriş kısmında verilen başlatıcı olay, mekân, zaman ve ana kahramanlar dikkate alınmadan öykü tamamlanmaktadır. Öykü tamamlama yazılarında, konuyla ilgili ve etkileyici çözüm bölümü yazma konusunda da sorunlar bulunmaktadır. Olaylar tam olarak bitirilmemekte ve öykünün bütününü kapsayan bir sonuç bölümü bulunmamaktadır. Öykünün giriş kısmında verilen kavramsal çağrışım alanları dikkate alınmamakta ve diğer birimler bundan bağımsız yazılmaktadır. Yazmaya plan yapmadan başlanmakta ve öyküden ayrı açıklamalara, öğütlere yer verilmektedir. Öğrenciler, paragraf yazma bakımından da problem yaşamakta, metnin farklı bölümleri tek paragraf halinde verilmektedir. Çalışmada, öğrencilerin küçük yaşlardan beri tanıdıkları bir metin türü olan öykü türüne yer verilmiştir. Buna rağmen öğrencilerin, metni tamamlarken sorun yaşamaları bu konuda eğitime ihtiyaçları olduğunu göstermektedir.

Sis, Nesrin - Bahşi, Niymet, Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Öykü Tamamlama Becerileri, International Journal of Language Academy, 4, 2016, 1-16, pdf.