Öğrencilerin mesleki anlamda yetiştirilmesine ön hazırlık teşkil edebilecek stajlar, öğretim programının önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Stajlar sayesinde öğrenciler mesleki deneyimlerini öğrenim hayatları içerisinde kazanmaktadırlar. Bu çalışmada, Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin yaz stajı eğitimine yönelik görüşlerinin ortaya konulması ve elde edilen sonuçlar çerçevesinde bir takım öneriler geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çocuk Gelişimi, Yaşlı Bakımı, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri ve Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programlarında öğrenim gören ve yaz stajını tamamlamış toplam 158 öğrenci araştırma örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından ilgili literatür taranarak hazırlanan anket formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler istatistiksel paket programı SPSS (16.0) yardımıyla korelasyon, çapraz tablo (Crosstab), yüzde ve frekans dağılımları yapılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, aile ile birlikte ikamet edilen bölge ve staj yapılan bölge arasında pozitif yönlü kuvvetli bir ilişki olduğu tespit edilmiştir [Spearman’s rho (158)= 0,915; p<0,01]. Öğrencilerin % 19’una staj yapılan kurum tarafından yemek gibi temel ihtiyaçların sağlanmadığı ve % 55,7’sine staj sırasında yeterli bilgi verilmediği, bunun nedeninin ise stajyerlere geçici eleman gözüyle bakılıp stajyerlik konusunun önemsenmemesi şeklinde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin büyük bir bölümü (% 63,3) staj süresinin yeterli olduğunu, stajın ikinci sınıf derslerine katkı sağladığını (% 72,8), stajları daha etkin hale getirebilmek için denetim yapılmasının gerekli olduğunu belirtmişlerdir (% 44,9).