Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin kültürel farkındalığı ve kültürlerarası hemşirelik dersine yönelik düşüncelerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı tipte olan araştırma, Mayıs Ekim 2015 tarihleri arasında Afyon Sağlık Yüksekokulu’nda öğrenim gören, kültürlerarası hemşirelik dersi almış olan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 125 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma için ilgili kurumdan gerekli etik kurul izni ve öğrencilerden yazılı onam alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ki-kare, korelasyon analizi ve CHAID analizi kullanılmıştır. Veriler %95’lik güven aralığında, p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 19,7±1,32’dir. Öğrencilerin %63.4’ünün (79) maddi durumlarının iyi olduğu, %70.5’inin (88) kız olduğu, kız öğrencilerin %82.1’inin (72) ve erkek öğrencilerin %78.8’inin (32) düz lise mezunu olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin %91.2’si (114) hasta bakımı sürecinde hastanın kültürel özelliklerini dikkate aldıklarını, %68’i (85) farklı kültüre mensup hastalarda iletişim problemleri yaşadıklarını belirtmiştir. Hemşirelik lisans programlarının kültürel farkındalık sağlayacak şekilde düzenlenmesi önerilmektedir.