Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri için Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği

MAKALE

Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri için Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
1
Yıl
Sayfa Aralığı
1-9
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu çalışmanın amacı, 5. Sınıf öğrencilerinin canlıların sınıflandırılması konusununda argümantasyon becerilerinin geliştirmesidir. Bu amaç doğrultusunda, sınıflandırma ünitesinin öğretimi için argümantasyon tabanlı 3 ders saati süren bir etkinlik tasarlanmıştır. Etkinlik Türkiye’nin kuzeydoğu illerinden birinde 20 adet 5. Sınıf öğrencisi ile grup çalışması şeklinde yürütülmüştür. Öğrencilerin argümanlarını içeren posterleri incelendiğinde öğrencilerin argümanlarında verileri kullanmakla birlikte üst düzey argümantasyon üretmeleri için gerekli olan karşıt argüman ve çürütücülerle argümanlarını destekledikleri görülmüştür. Fakat hiç bir grup 5. düzey argüman üretmemiştir.

Namdar, Bahadır - Demir, Ayşegül, Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri için Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği, Araştırma Tabanlı Etkinlik Dergisi, 1, 2016, 1-9, pdf.