Amaç: Çalışmamızda sosyal anksiyete bozukluğu olan ergenlerde psikodrama grup tedavi uygulamalarının özelliklerinin, uygulamaların güçlü ve zayıf yönlerinin incelenmesi, ergenlere yönelik psikodrama grubu modelinin oluşturulması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmamıza İstanbul ilinde bir eğitim ve araştırma hastanesi çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran, sosyal anksiyete bozukluğu tanısı konan ve çalışmaya katılmaya istekli olan 16-18 yaş grubundaki ergenler alınmıştır. Zeka geriliği, psikotik bozukluk, otizm spektrum bozukluğu olan ergenler çalış- maya alınmamıştır. Grup 10 olgu uygulamaya katılmayı kabul edince başlatılmış, oturumlar haftada bir gün, yaklaşık 1.5-2 saat sürecek şekilde planlanmıştır. Sonuçlar: Sosyal anksiyete bozukluğu olan ergenlerle psikodrama tekniği kullanılarak yapılan bu grup terapisi uygulamasında toplam 14 oturum yapılmıştır. Oturumların süresi, grubun çalış- tığı konuya ve gereksinmelerine göre 70-150 dakika arasında gerçekleşmiştir. Süreçte gruba devam etmekle ilgili sorunların olduğu gözlenmiştir. Grup oturumları en çok 8 en az 2 grup üyesinin katılımı ile yapılmıştır. Grup üyesi sayısının az olduğu oturumlarda yardımcı yöneticilerin grup üyesi gibi rol alarak oyunlara katılımının hem grup oyunlarının etkin bir şekilde sürdürülmesini sağladığı, hem de çekingen kişilik özellikleri olan grup üyelerinin girişkenliğini artırdığı gözlenmiştir. Ayrıca yardımcı yöneticilerin katıldığı grup oyunlarında grup üyelerinin spontanitesinin ve yaratıcılıklarının arttığı görülmüştür. Oyuncak gibi sembolik öğelerin kullanılması gençlerin duygu anlatımını kolaylaştırmıştır. Tartışma: Sosyal anksiyete bozukluğu olan ergenlerle yapılan psikodrama uygulamalarında devam sorunları dikkate alınarak grup süreçlerinin sürekliliğini sağlamak amacıyla en az iki yardımcı terapistin olması ve grup tedavisine başlamadan önce grup üye sayısının en az 10-12 kişi olarak planlanması uygun olacaktır. Gençlerin ilgi duyacağı konuları içeren, sembolik öğelerin sık kullanıldığı, haftalık uygulamaların yeğlenmesi yararlı olacaktır. (Anadolu Psikiyatri Derg 2016; 17(5):347-353) Anahtar sözcükler: Psikodrama, ergen, sosyal anksiyete bozukluğu