Toplumsal yapının tüm öğeleri, düşünce ve faaliyetler, uygulanan politikalar aracılığı ile değişir ve dönüşürler. Türkiye’nin yoğun olarak değiştiği ve dönüştüğü bir süreç olan Cumhuriyet’in Erken Dönemi’nde Atatürk Devrimleri ile Batılı bir toplum olmanın koşulları hazırlanmıştır. Bu koşullardan önde geleni kuşkusuz eğitim sisteminin bu çerçevede düzenlemesidir. İmparatorluktan ulus devlete geçiş sürecinde “yeni insanı” yaratmada Batı eğitimi sistemi ve düşüncesinden yararlanılmasının temel taşları arasında yurt dışından uzmanlar çağırmak, yurt dışına araştırma ve inceleme için uzmanlar göndermek olduğu gibi yurt dışına öğrenci gönderilmesi olgusu olmuştur. “Milli güzidelerin yetiştirilmesi” için yurt dışına öğrenci gönderilmesi, muasır medeniyetlerin bilgilerinin aktarılmasında en etkili yol olarak kabul edilmiştir. Çalışmanın problemi, Cumhuriyet’in Erken Dönemi’nde yurt dışına öğrenci gönderilmesi sürecini ve sonuçlarını ortaya koymaktır. Bu çerçevede eğitim uygulamalarının oluşturulmasında eğitim bilimleri alanından Avrupa’ya gönderilmiş olan eğitimciler, öğrenci gönderilen ülkeler ve alanlar belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın yöntemi, nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan tarihsel araştırmadır.