Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerinin Öğretmenlik Alan Sınavına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
67
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
163-186
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin alan sınavına ilişkin görüşlerinin tespit edilmesidir. Araştırma nitel bir araştırma olup, çalışma grubunu Ağrı ilinde görev yapan 9 erkek 26 bayan olmak üzere toplam 35 okul öncesi öğretmen ve 25 erkek, 68 bayan olmak üzere toplam 93 son sınıf okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcılara alan uzmanlara tarafından hazırlanan 8 soru yöneltilmiş ve bu sorulara verilen cevaplar içerik analizi tekniğiyle analiz edilerek tablolaştırılıp elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların % 97’si alan sınavının gerekliliği konusunda olumlu görüş belirtmiştir. Ancak dersler açısından özellikle seçmeli derslerin sınav içeriğine alınmadığı ve kapsam geçerliliğinin olmadığı yönünde görüş belirtmişlerdir. Alanda teorik sınavla birlikte uygulama sınavının alan açısından önemli olduğu ifade edilmiştir.
|
Çelik, İsmail, Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerinin Öğretmenlik Alan Sınavına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, EKEV Akademi Dergisi, Erzurum, 67, 2016, 163-186, pdf.