Çalışma, İzmir'de bir üniversitede eğitim gören üniversite öğrencilerinin ideal kariyer olarak hemşirelik mesleğini nasıl algıladıkları ve öğrencilerin bu algılarında etkili bazı sosyo-demografik özelliklerini incelemek amacıyla yapıldı. Gereç ve yöntem: Tanımlayıcı çalışmanın evrenini, üniversite kampüsü bünyesindeki farklı fakültelerde/yüksekokullarda hemşirelik lisans eğitimi dışında eğitim gören öğrenciler oluşturdu. Araştırmada olasılıksız örnekleme yöntemiyle rastgele seçilen ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 808 öğrenci örneklem grubunu oluşturdu. Veriler, 2007-2008 eğitim öğretim dönemi bahar yarıyılında literatür doğrultusunda geliştirilen Öğrenci Tanıtım Formu ve "İdeal Kariyer Olarak Hemşirelik Mesleği" Ölçeği (17 madde) ile toplandı. Öğrencilerin %58.8'i kız olup, yaş ortalaması 21,37±1.91 'idi. Öğrencilerin %62.9'unun "hemşire" bir akrabası vardı. Öğrencilerin %85.1'i yaşamı süresince en az bir kez, herhangi bir sağlık sorunu nedeni ile "hemşire" ile iletişime girdiğini bildirdi ve bu karşılaşmadan sonra hemşirelik mesleğine ilişkin önceki bakış açısında %36.6'sı olumlu yönde, %16.1'i olumsuz yönde bir değişiklik olduğum belirtti. Ölçek puan ortalaması 3.23±0.56'idi. Katılımcıların hemşireliği "ideal kariyer" olarak algılamasında öncelik taşıyan ve madde puan ortalaması en yüksek beş madde sırasıyla; "bakım verme, üniversiteye gitme, el becerisi, iş yoğunluğu, çok çalışma" olarak belirlendi. Ölçek madde puan ortalaması en düşük beş madde ise sırasıyla; "güç kazandırma, kişinin kendi kararlarını kendisinin alması, yüksek derece/mevki sağlama, çok para kazandırma, lider olma" idi. Genç kuşak olarak üniversite öğrencilerinin, ideal bir meslek olarak hemşireliği "bakım verme" kavramıyla algıladıkları, ancak hemşireliği "güçlü ve lider olma" gibi ideal, profesyonel kavramlarla örtüşen bir meslek olarak algılamadıkları belirlendi. İdeal kariyer olarak hemşirelik meslek algısını geliştirmede okullarda öğrencilere küçük yaşlardan itibaren