Hızlı gelişmeler ve değişen yaşam şartları bireyler üzerinde stres ve gerginlik oluşturabilmektedir. Her birey oluşan bu gerilim durumunun üstesinden gelemeyebilir ve bunun sonucunda tükenmişlik durumu ortaya çıkabilir. Öğrencilerin tükenmişlik düzeylerinin cinsiyete, öğrenim görecekleri fakülteye, aylık harçlık miktarına, barınma için kaldıkları yere ve öğrenim görecekleri bölümü isteyerek mi yoksa mecburen mi tercih ettiklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı bu araştırma ile tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, Gaziantep Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulunda 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Đngilizce hazırlık sınıflarında eğitim gören 255 öğrenciye Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu (MTE-ÖF) uygulanmış ve yapılan analizler sonucunda cinsiyet, aylık harçlık miktarı ve barınma yerlerine göre anlamlı bir fark bulunmaz iken öğrenim görecekleri fakülte ve öğrenim görecekleri bölümü isteyerek mi yoksa mecburen mi tercih etme değişkenlerine göre tükenmişlik düzeylerinde anlamlı bir fark tespit edilmiştir.