Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin ortak zorunlu Türk Dili 1,2 Dersine yönelik tutumlarını ölçebilecek, geçerlik ve güvenirliği belirlenmiş bir ölçek geliştirmektir. Araştırmaya konu olan ölçeğin geliştirmesi sürecinde uygun örneklem üzerinde deneme çalışması yapıldığından deneysel süreç benimsenmiştir. 21 maddeden oluşan ölçeğin ön deneme süreci 2012-2013 öğretim yılı güz ve bahar döneminde Türk Dili 1 ve 2 Derslerini alan Dokuz Eylül Üniversitesi’nden 264 ve Ekonomi Üniversitesi’nden ise 870 olmak üzere toplam 1134 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Veri toplama aracının geliştirilmesinde öncelikle araştırma amacı ve problemi belirlenmiş; kompozisyon soruları ve alan taramasıyla madde havuzu oluşturulmuştur. Bu maddelerin kapsam geçerliliğinin gerçekleştirilmesi için uzman görüşüne başvurulmuş ve örneklem üzerinde deneme çalışması yapılmıştır. Güvenirlik bulurken ve yapı geçerliliği çözümlemelerinden sonra ölçeğe son şekli verilmiştir. Elde edilen verilere döndürülmüş (varimax) faktör çözümlemesi uygulanmış ve 21 maddelik OZTDTÖ geliştirilmiştir. Ölçekte üç alt boyut yer almaktadır. Ölçekteki maddenin faktör değerleri 0,786 ile 0,490 arasında değişmektedir. Deneme sonrasında Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı 0,70’dir.Yapılan faktör çözümlemeleri sonucunda geliştirilen ölçeğin güvenilir bir ölçme aracı olduğu görülmüştür.