Öğrenme ortamlarında oyun ile öğrenmeye dayalı etkinliklerin öğrencilerin ilgisini çektiği ve oyunlar sayesinde birçok konunun/kavramın daha kolay ve eğlenceli bir şekilde öğrenildiği bilinmektedir. Teknoloji sayesinde oyunlar artık eğitsel bilgisayar oyunlarına dönüşmüştür. Bu nedenle öğrenme ortamlarına eğitsel bilgisayar oyunlarını entegre etmek gerekmektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı okul öncesi öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarında eğitsel bilgisayar oyunu kullanımına yönelik bakış açısını belirlemektir. Araştırmada bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde 2015-2016 bahar döneminde Okul Öncesi Öğretmenliği programının 4.sınıfında öğrenim gören 10 okul öncesi öğretmen adayının eğitsel bilgisayar oyunlarının eğitim-öğretim sürecinde kullanımına yönelik görüşlerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada veriler açık uçlu sorular yardımıyla toplanılmıştır. Elde edilen veriler öncelikle deşifre edilmiş, daha sonra düzenlenerek analiz edilmiştir. Açık uçlu sorulara öğretmen adaylarının vermiş oldukları cevaplar düzenlendiğinde ortak bazı kodlar elde edilmiş olup, bu kodlar uygun temalar altında sergilenmiştir. Araştırma sonucunda, okul öncesi öğretmen adayları eğitsel bilgisayar oyunlarının öğrenme ortamında kullanılmasının olumlu olduğunu belirtmişlerdir. Bunun yanı sıra, eğitsel bilgisayar oyunlarının bazı olumsuzlukları da beraberinde getirdiği ortaya çıkmıştır.