Bu çalışma, ülkemizdeki üniversitelerde öğrenim gören engelli üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesinin incelenmesi amacı ile planlandı. Çalışmaya 104 engelli üniversite öğrencisi katıldı, analize uygun 96 öğrenci çalışmaya dâhil edildi. Öğrenciler ile ilgili kişisel bilgiler sosyodemografik bilgi edinme soruları ile değerlendirildi. Yaşam kalitesi, Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği [ÜYKÖ] ile, genel yaşam kalitesi Genel Yaşam Kalitesi Ölçeği ile ve Yaşam Doyumu Ölçeği ile ölçüldü. Çalışmadan elde ettiğimiz sonuçlar ergoterapi yaklaşım modellerinden Kişi-Çevre-Aktivite [KÇA] Modeli çerçevesinde incelendi. Çalışmamıza katılan engelli üniversite öğrencilerinin genel memnuniyet puanlarına baktığımızda memnuniyet ortalaması 2.659±0.803, minimum memnuniyet 0.56 ve maksimum memnuniyet ise 4.99 olduğu saptandı. Elde ettiğimiz verilere göre ÜYKÖ'nin üç ana alt parametresi için hesapladığımız Cronbach' s Alfa değerleri en az 0.761 en fazla 0.956 arasındaydı. Sonuç olarak, engelli üniversite öğrencilerinin üniversite yaşam kalitelerinin ve genel yaşam kalitelerinin orta seviyede olduğu sonucuna varıldı. Engelli üniversite öğrencilerinin aktivite performansını oluşturan kişi, çevre, aktivite bileşenlerini ayrıntılı şekilde tanımlayacak değerlendirmelere ihtiyaç vardır.