Okullardaki Konsültasyon Çalışmaları ve Ruh Sağlığı Konsültasyon Modeli
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
18
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
7-13
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu yazıda, öncelikle okullarda verilen psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri içinde konsültasyon çalışmalarının yerine değinilerek, özellikle ilk öğretim düzeyinde konsültasyon çalışmalarının önemi vurgulanmıştır. Daha sonra konsültasyon modellerinden söz edilerek Çaplan 'in ruh sağlığı konsültasyon modeli kısaca tanıtılmıştır. Çaplan'ın bireysel konsültasyona ilişkin görüşleri ile Bronfenbrenner’ın ekolojik görüşü arasındaki ortaklıklar tartışılmıştır. Ruh sağlığı modelinde, öğrencide gözlenen sorunların konsültasyona gelen kişiden de kaynaklanabileceği görüşünden söz edilmiştir. Son olarak da konsültasyona katılan kimselerden kaynaklanan nedenlerden dolayı karşılaşılan sorunlarda, ruh sağlığı modelinin, konsültasyon sürecinin nasıl işleyebileceğine ilişkin verdiği ipuçları sunulmuştur.
|
Akman, Yasemin, Okullardaki Konsültasyon Çalışmaları ve Ruh Sağlığı Konsültasyon Modeli, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Ankara, 18, 2002, 7-13, pdf.