İnsanlık tarihi kadar eski bir geçmişe sahip göç olgusu küreselleşme süreci ile birlikte yeni formlar kazanmış, hızı ve çeşitliliği artmıştır. Göç hareketleri daha çok işçi göçü olgusu ile birlikte ele alınmakla birlikte son yıllarda az gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerden gelişmiş ülkelere yönelik önemli bir artış gösteren öğrenci göçü olgusu da bireysel ve toplumsal değişimlere yol açan önemli bir sosyal hareketlilik konumundadır. Sosyoloji literatürüne yakın zamanda giren öğrenci göçü olgusu ile ilgili çok sayıda araştırmanın olmaması bu çalışmanın önemini destekler niteliktedir. Bu makale, Erasmus nesli denilen Erasmus değişim programı çerçevesinde Türkiye’den çoğunluğu Hıristiyan olan Avrupa ülkelerine giden üniversite öğrencilerinin yaşadığı sosyo-kültürel ve dini değişimleri tespit ederek sosyolojik olarak analiz etmeyi amaçlamaktadır. Daha önce yurt dışı tecrübesi yaşamamış öğrencilerin yeni bir din, kültür ve sosyal yapı ile kurdukları ilişki ve bu ilişki içinde nasıl etkilendiklerini ortaya koymak bu araştırmanın temel amacıdır. Araştırmanın temel veri kaynağı, 2012-2015 yılları arasında Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi’nde farklı fakülte ve yüksek okullarda eğitim gören 55 öğrenci ile gitmeden önce ve döndükten sonra yapılan yüz yüze derinlemesine görüşmelerdir. Görüşmelerde açık uçlu on beş sorudan oluşan bir görüme formu uygulanmıştır. Araştırma sonuçları değerlendirildiğinde, öğrencilerin Erasmus yurt dışı tecrübesi ile inançsal, zihinsel ve davranışsal birçok değişim yaşadıkları anlaşılmaktadır.