Çalışmanın amacı, ilköğretim 6-7-8. Sınıf öğrencilerinin psikolojik sağlamlığının eğitim stresi açısından incelenmesidir. Çalışma grubunu ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaya, Erzurum il merkezinde yaşayan ilköğretim 6-7-8. Sınıflara giden 344 öğrenci katılmıştır. Katılımcılar 148 erkek, 196 kızlardan oluşmaktadır. Öğrencilerin yaşları 12-16 arasındadır. Araştırma verilerini toplamak için Psikolojik Sağlamlık Ölçeği ve Eğitim Stres Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları SPSS 22 programında analiz edilmiştir. Çocuklarda eğitim stresinin psikolojik sağlamlılıkları üzerinde yordayıcı rolü çoklu regresyon analiziyle incelenmiştir. Çoklu regresyon analizi sonuçları psikolojik sağlamlılığının çalışma baskısı ve ders yükü tarafından negatif yordanırken başarı kaygısı tarafından pozitif yordandığını göstermiştir. Bununla birlikte beklentiye karşılık umutsuzluğun ise çocuklarda psikolojik sağlamlığı yordamadığı ortaya çıkarılmıştır. Standardize edilmiş beta katsayılarına göre psikolojik sağlamlılığı yordayan en önemli değişken çalışma baskısıdır. Bu bulgular ışığında sonuç ve önerilere yer verilmiştir.