TED Ankara Koleji Vakfı lisesindeki IB ve normal lise eğitim programları ortak amaçla yola çıkmakla birlikte, farklı yöntemler ve uygulamalarla öğrencilerin çeşitli akademik ve sosyal beceriler kazanmalarına ortamlar hazırlamaktadırlar. Okul ortamının öğrencilerin çok yönlü gelişiminde çok temel bir etkisi bulunmaktadır. Okul ortamı, eğitim sürecinde kullanılan yöntemler, çocukların akademik becerilerini olduğu kadar, sosyal ve kişilik gelişimlerini de büyük ölçüde şekillendirmektedir. Çocuğun toplumsallaşmasında temel kurumların aile ve okul olduğu bilinmektedir. IB ve normal lise eğitim programlarında bulunan öğrencilerin aile içi iletişimleri ve sahip oldukları sosyal beceriler açısından karşılaştırılmaları bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amacı gerçekleştirmek için lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerine Aile içi iletişim ölçeği ve sosyal beceri formu uygulanmış ve sonuçlar her iki program için karşılaştırmalı olarak verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Aile içi iletişim, Sosyal beceriler, IB, Eğitim programları