Araştırmada temel amaç, ortaöğretim öğrencilerinin '"Lise" ve "Öğretmen" kavramlarına atfettikleri anlamları belirlemektir. Araştırma İlişkisel Tarama Yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma 497 kız 362 erkek olmak üzere toplam 859 ortaöğretim öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler araştırmacı/ar tarafindan geliştirilen kişisel bilgi formu (KBF), "Lise Kavramına Atfedilen Anlamları Belirleme Ölçeği" (LKAABÖ) ve "Öğretmen Kavramına Atfedilen Anlamları Belirleme Ölçeği" (ÖKAABO) yardımı ile toplanmıştır. Veriler SPSS for Windows paket programı yardımı ile frekans, yüzdelilder kuJJanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda aşağıdaki bulgulara ulaşılmıştır. 1. Ortaöğretim öğrencileri fiseyi güvenli bir ortam olarak görmemektedirler. 2. Ortaöğretim öğrencileri liseyi hayata ve üniversiteye hazırlayan bir kaynak olarak görmektedirler. 3. Ortaöğretim öğrencileri öğretmeni rehber olarak görmektedir.