Tıp Fakültesine Başlayan Öğrencilerde Kaygı ve Depresyon Düzeyinin Eğitim Fakültesine Başlayan Öğrencilerle Karşılaştırılması

MAKALE

Tıp Fakültesine Başlayan Öğrencilerde Kaygı ve Depresyon Düzeyinin Eğitim Fakültesine Başlayan Öğrencilerle Karşılaştırılması

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
2
Yıl
Sayfa Aralığı
78-85
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Tıp Fakültesi öğrencileri ve doktorlarda kaygı ve depresyon düzeyleri diğer öğrenciler ve meslek gruplarından yüksek tespit edilmektedir. Bu çalışmanın amacı Tıp Fakültesi’ni kazanmış ancak eğitime başlamamış olan öğrencilerle Eğitim Fakültesi’ni kazanmış öğrencileri karşılaştırarak Tıp öğrencilerinin kaygı ve depresyona yatkın bireyler olup olmadığının belirlenmesidir. Çalışmaya Adıyaman, Erzurum ve Malatya Üniversiteleri Tıp fakültelerini kazanmış olan 254 ve Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (RPD) bölümünü kazanmış olan 116 öğrenci alındı. Öğrencilerden Beck Depresyon Envanteri (BDE) ve Durumluk ve Sürekli Kaygı Envanterinin Sürekli Kaygı Envanteri (SKE) alt ölçeği doldurmaları istendi. BDE toplam puanı ortalaması RPD öğrencilerinde (10.02 ± 7.73) Tıp öğrencilerinden (8.40 ± 6.74) anlamlı olarak yüksekti (p=0.043). Depresyonu kategorik olarak değerlendirmek için kesme değeri kullanıldığında RPD öğrencilerinin %19.3’ü (s=22) ve Tıp öğrencilerinin %9.2’si (s=23) 17 ve üzerinde puan aldı (p=0.007). SKE toplam puanı ortalaması da RPD öğrencilerinde (43.60 ± 8.60) Tıp öğrencilerinden (41.68 ± 8.09) anlamlı olarak yüksek bulundu (p=0.041). Çalışmamız Tıp Fakültesini kazanan öğrencilerin zaten depresyon ve kaygıya yatkın bireyler olduğu ve bu sebeple doktorlarda bu bozuklukların sık görüldüğü görüşünü desteklememektedir. Bu durumda Tıp Fakültesi eğitimi ve doktorluk mesleğinin zorluklarının ruhsal hastalıklara yatkınlık oluşturduğu görüşü ön plana çıkmaktadır.

Çelik, Mustafa - Özcan, Halil - Çelik, Sümeyra - Elbozan, Hatice Birgül Cumurcu - Kalenderoğlu, Aysun - Han, Behice Almış, Tıp Fakültesine Başlayan Öğrencilerde Kaygı ve Depresyon Düzeyinin Eğitim Fakültesine Başlayan Öğrencilerle Karşılaştırılması, Akonder Journal of Advanced Neurological Science, 2, 2016, 78-85, pdf.