Bu çalışma, biyoloji dersinde uygulanan laboratuvar dersini alan öğrencilerin, öğretmenlerin öğretim yönetimi davranışlarına ilişkin beklentilerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Ankara ili merkez ilçelerine bağlı farklı liselerde kayıtlı 308 öğrenciye “Öğretmenin Öğretim Yönetimi Davranışlarını Değerlendirme Formu” uygulanmıştır. Uygulanan değerlendirme formu toplam 25 madde içermektedir. Bu çalışma sonunda öğrencilerin biyoloji laboratuvar derslerinde, öğretmenlerden belirli öğretim yönetimi davranışlarını, göstermelerini bekledikleri belirlenmiştir. Öğrencilerin verdikleri cevaplara göre, biyoloji laboratuvar derslerinde, öğrencilerin öğretmenlerinden amaçlar konusunda öğrenciyi bilgilendirme, öğrenciyi motive etme, öğrencilere dönüt verme gibi bekledikleri birtakım öğretim yönetimi davranışlarını ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular yönünde öneriler geliştirilmiştir.