Bu araştırmanın temel amacı lise öğrencilerinin okullarının yaşam kalitesine ilişkin algılarının incelenmesinde kullanılmak üzere Sarı Ötünç ve Erceylan 2007 tarafından geliştirilen Liselerde Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin LİSEYKÖ geçerlik ve güvenirliğini yeniden sınamaktır Araştırmanın örneklemi Adana İli merkez ilçelerinde alt orta ve üst sosyo ekonomik düzeydeki genel liselerden yansız olarak belirlenen altı liseye devam eden 500 öğrenciden oluşmaktadır Veriler üzerinde yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi yapılmış güvenirlik çalışmaları kapsamında ise maddelerin iç tutarlık Cronbach Alpha katsayıları aritmetik ortalama ve standart sapları ile madde toplam puan korelâsyonları incelenmiştir Analizler sonucunda “Öğretmenler” “Okula yönelik olumlu duygular” “Statü” “Okul yöneticileri” “Okula yönelik olumsuz duygular” “Öğrenciler” ve “Sosyal etkinlikler” alt boyutlarından oluşan toplam 35 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir Toplam varyansın 60 59’unu açıklayan bu yedi boyuta ilişkin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları sırasıyla 86 85 78 81 82 70 ve 68’dir Analizlerinden elde edilen değerlere bakılarak Lise Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin liselerdeki yaşam kalitesinin öğrenci algılarına göre ölçülmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir