Bu araştırmada; Kara ve Deniz Harp Okulları'nda iki, üç ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin kurumsal disiplin uygulamalarını benimseme ve bu kurallara itaat etme düzeylerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu genel amaç doğrultusunda aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır: 1. Kara ve Deniz Harp Okullarındaki iki, üç ve dördüncü sınıf öğrencileri halen uygulanan disiplin kurallarına ve düzenlemelerini; a) Ne düzeyde benimsemişlerdir? b) Bunlara ne düzeyde itaat etmektedirler? 2. Kara ve Deniz Harp Okulu öğrencilerinin disiplin kural ve düzenlemelerine ilişkin görüşleri; a) Okul değişkenine göre farklılık göstermekte midir? b) Sınıflara göre farklılık göstermekte midir? c) Mezun olunan askeri lise değişkenine göre farklılık göstermekte midir? d) Ailenin gelir düzeyine göre bir farklılık göstermekte midir? e) Anne ve babanın eğitim düzeyine göre bir farklılık göstermekte midir? Bu araştırma karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli ile yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Kara ve Deniz Harp Okullarının iki, üç ve dördüncü sınıflarındaki öğrenciler oluşturmaktadır. Bu çalışmanın örneklemini; Kara ve Deniz Harp Okullarının iki, üç ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören öğrenciler içerisinden yansız olarak seçilmiş 540 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından veri toplama aracı olarak bir ölçek (68 madde) geliştirilmiştir. Faktör analizi sonuçları ve her boyutun güvenirliğine ilişkin cronbachalpha iç tutarlık katsayıları sırasıyla; kılık kıyafet disiplin kuralları boyutuna ait .86, yatakhane .91, yemekhane .85, dershane .85 ve diğer .93'dür. Verilerin analizinde, frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( x ), standart sapma (ss), varyans analizi (F) ve LSD testi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları şöyledir: xviii 1. Araştırmaya katılan harp okulu öğrencilerinin disiplin kurallarını benimseme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucu; yemekhane kuralları dışında, tüm boyutlarda Kara ve Deniz Harp Okulu öğrencileri arasındaki farkların anlamlı olduğu görülmektedir. Tüm boyutlarda Kara Harp Okulu öğrencilerinin disiplin kurallarını benimseme düzeyleri genelde Deniz Harp Okulu öğrencilerinden yüksektir. 2. Harp okulu öğrencilerinin disiplin kurallarına itaat düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucu incelendiğinde, kılık kıyafet ve yemekhane kuralları boyutlarında Kara ve Deniz Harp Okulları öğrencileri arasındaki farkların anlamlı olduğu görülmektedir. Diğer boyutlarda ise anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Kara Harp Okulu öğrencilerinin kılık kıyafet ve yemekhane kuralları boyutlarında, disiplin kurallarına itaat düzeyleri, Deniz Harp Okulu öğrencilerinden yüksektir. 3. Araştırmaya katılan Kara Harp Okulu öğrencilerinin sınıf değişkeni açısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin tek yönlü ANOVA sonucuna göre; iki, üç ve dördüncü sınıf öğrencilerinin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Dördüncü sınıf öğrencilerinin kuralları benimseme ve kurallara itaat etme düzeyleri iki ve üçüncü sınıflara göre daha yüksektir. 4. Araştırmaya katılan Deniz Harp Okulu öğrencilerinin sınıf değişkeni açısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin tek yönlü ANOVA sonucuna göre; iki, üç ve dördüncü sınıf öğrencilerinin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Üçüncü sınıfların kuralları benimseme düzeylerinin iki ve dördüncü sınıflara göre daha yüksek, kurallara itaat etme bakımından ise dördüncü sınıfların iki ve üçüncü sınıflardan daha iyi düzeyde olduğu söylenebilir. 5. Öğrencilerin mezun oldukları lise değişkeni açısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin tek yönlü ANOVA sonucu; Kuleli, Işıklar, Maltepe Askeri Lisesi ve sivil liseden mezun öğrencilerin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Işıklar Askeri Lisesi ve sivil lise kaynaklı öğrencilerin kuralları benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin diğer lise kaynaklı öğrencilerden yüksek olduğu söylenebilir. 6.Araştırmaya katılan Deniz Harp Okulu öğrencilerinin mezun oldukları lise değişkeni açısından disiplin kurallarını benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin karşılaştırılmasına ilişkin t testi sonucuna göre; Deniz Lisesi ve sivil liseden mezun öğrencilerin verdikleri yanıtlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Sivil lise kaynaklı öğrencilerin, Deniz Lisesi kaynaklı öğrencilere göre kuralları benimseme ve kurallara itaat etme düzeylerinin yüksek olduğu söylenebilir.