Bu çalışma, koruyucu ve tedavi edici ruh sağlığı uygulamalarına alınması gereken uyum düzeyi düşük öğrencilerin aile işlevi algıları ile ruhsal açıdan sağlıklı kabul edilebilen uyum düzeyi düşük olmayan öğrencilerin aile işlevi algılarını belirlemek amacıyla yapılmış karşılaştırmalı tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini İstanbul ilindeki bir lise öğrencilerinin tamamı (N=385), örneklemini ise bu lisede öğrenim gören 275 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, Demografik Bilgi Formu, Hacettepe Kişilik Envanteri (HKE) ve Aile Değerlendirme Ölçeği (ADÖ) kullanılmıştır. Hacettepe Kişilik Envanteri puan yüzdesi % 50 ve altında olan 44 öğrenci; uyum düzeyi düşük olarak, %51 ve üzerinde olan 231 öğrenci; uyum düzeyi düşük olmayan olarak nitelendirilmiştir. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS - Windows 10.0 programı kullanılmıştır. Ortalama, Standart sapma, Pearson korelasyon testi, Student t testi kullanılarak sonuçlar % 95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Bu çalışmada, öğrencilerin uyum düzeylerine bakılmaksızın aile işlevleri değerlendirildiğinde; öğrencilerin tüm alt boyutlarda ailelerini sağlıklı algıladıkları görülmüştür. "Sadece Gereken İlgiyi Gösterme" boyutunda öğrencilerin aile işlevi algıları ortalama değerin (2.00) biraz üstündedir. Öğrenciler uyum düzeylerine göre sınıflandırıldıklarında ise; uyum düzeyi puanları düşük olan öğrenciler ailelerini tüm alt boyutlarda işlevlerini yerine getirme bakımından sağlıksız olarak algılarken, uyum düzeyi puanları düşük olmayan öğrenciler ailelerini sağlıklı olarak algılamaktadırlar(p<0.05). Bu sonuçlara göre lise öğrencilerinin düşük uyum düzeyi sağlıksız algılanan aile işlevi ile açıklanabilmektedir.