Lise Öğrencilerinde İletişim Kaygısı
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Anabilim Dalı
|
|
Bölüm
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
204584
|
Sayfa Sayısı
|
108
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
Bu araştırma, genel lise öğrencilerinde var olan iletişim kaygısını ve nedenlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma genel liselerde öğrenim gören öğrenciler ile sınırlandırılmıştır. Betimsel tarama modelinde yapılan araştırmanın verileri görüşme tekniği uygulamasıyla toplanmıştır. Araştırmanın belirlenen amaca ulaşması için gerekli olan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme soruları ile elde edilmiş, 5 genel liseden seçilen 50 öğrenciye veri toplama aracı olan görüşme formu uygulanmıştır. Görüşme formu birinci bölümde, öğrencilerin iletişim kurma biçim ve zorluklarını, ikinci bölümde öğrencilerin iletişim sürecinde yaşadıkları kaygıları, üçüncü bölümde öğrencilerin iletişim kaygılarının kaynaklarını, dördüncü bölümde öğrencilerin iletişim kaygılarının yenilmesine yönelik önlem ve önerilerini belirleyici sorulardan oluşmuştur. Görüşme formunda verilen cevaplara ilişkin işaretlemeler ve yapılan açıklamalarla veriler sınıflandırılmıştır. SPSS programına uygun hale getirilen verilerin analizinde sorgulanan özelliklerin miktarlarını belirlemeye yönelik olarak frekans ( f ) ve yüzde (%) değerleri tablolar halinde incelenmiştir. İletişim kaygısına ilişkin sorgulanan özelliklerin görülme dereceleri ile ilgili olarak aritmetik ortalama (Ğ¥), kız ve erkek öğrencilerin iletişim kaygı derecelerine yönelik verilerde ise (t) testi istatistik işlemlerinden yararlanılmıştır. Görüşme formunda yer alan sorulara öğrencilerin verdikleri yanıtlar ve açıklamalardan elde edilen bulgulara göre, iletişim kaygısının kız öğrencilerde erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu görülmektedir. Buna karşılık, iletişim kaygısının yaratacağı sorunların yenilmesi konusunda kız öğrenciler, erkeklere göre daha fazla alternatif çözümlerin etkisine inanmaktadırlar. Kız ve erkek, her iki öğrenci grubunun iletişim kurmada en fazla zorluk yaşadığı kişiler, aile bireyleridir. Aile dışında öğrencilerin en fazla iletişim kurma zorluğu yaşadığı grup, öğretmenleridir ve bu zorluk kız öğrencilerde daha fazla görülmektedir. Öğrenciler iletişim kaygılarıyla baş edebilecekleri yönünde bir düşünce içindedirler. Ancak dışarıdan destek almaları aile, arkadaş ya da öğretmen desteği ile sınırlı kalmaktadır. Öğrencilerin profesyonel anlamda psikolojik yardım alma düzeylerinin ve isteklerinin düşük olması, ileride bir kısım başka sorunların çıkmasına da neden olabilir. Bu anlamda, öncelikle öğrencilere yönelik profesyonel yardım sağlayacak okul rehberlik birimlerinin güçlendirilmesi ve kadrosu bulunmayan okulların rehber öğretmenlerle kadrolandırılması gerekmektedir.
|
Köseler, Arzu, Lise Öğrencilerinde İletişim Kaygısı, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimle Enstitüsü, 2006, Yüksek Lisans, pdf.