Eğitim bütün duaya toplumlarının üzerinde önemle durduğu bir hadisedir. Her toplum kendi kültürel özellikleri ve ekonomik beklentileri doğrultusunda eğitim üzerinde durmaktadır. Eğitim, iktisadi büyüme ve kültürel gelişme açısından büyük önem taşımaktadır. Eğitim olmadan kalkınma olayı gerçekleşmemektedir. Çünkü, eğitim direkt olarak insanla uğraşmaktır. Ülke kalkınmasında rol oyna yan bütün kurumların dolaylı veya dolaysız eğitimle bağlantıları bulunmaktadır. Bundan dolayı eğitimin ülke in sanlarının hepsine eşit şekilde ulaştırılması sağlanmalıdır. Ülkemiz açısından ele alacak olursak karşımı- şunlar çıkmaktadır: Ülke olarak doğu ve batı yörelerimiz arasında tam bir uyum sağlayamamış durumdayız. Eğitim yatırımları, belli bölgelere dağılmış durumdadır. Eğitimin en önemli elemanı olan öğretmenlik konusuna da gerekli önem verilmemektedir. Öğretmenlik mesleği tamamen rastlantı sonucu tercih edilmektedir. Bu eğitim sistemimizin çarpıklığından kaynaklanmaktadır. Öğrenciler statü ve para getiren mesleklere yönelmekte, öğretmenlik mesleği daha az yetenekli ve vasat zekalı öğrencilerin özellikle de erkeklerin tercih ettiği meslek durumuna gelmektedir. Kalkınmanın gerçekleşmesi için özellikle ülkemiz için geçerli olan bir durum olan bu görüntüden kurtarılmalıdır. Öğretmenlik mesleğine daha zeki ve yetenekli öğrenciler yönlendirilmelidir. Yine ülkemize has özelliklerden biri olan ve özellikle doğu bölgelerinde ve köylerimizde uygulanan bir durumun ortadan kaldırılması gerekmektedir. Bu kızların okutulmaması ve evde kalmaya zorlanmaları konusudur. Böylelikle yetenek ve zeka depoları harcanmakta, milli ekonomi zarara uğratılmaktadır. Bu kızlarımızın eğitime yönlendirilip, kadın doğasına en uygun meslek olan öğretmenliği seçmeleri teşvik edilmelidir. Geleceğin fertlerini özellikle ülke ekonomisi ne yardımcı olacak fertleri yetiştirenler kadınlar olduğuna göre, eğitim en çok kadınlarımız için gerekli olmaktadır. Şahsiyetin geliştirilmesi, kültürün yozlaştırılmamış şekliyle aktarımının sağlanması ve yeteneklerin seçimi iyi yetiştirilmiş öğretmen kadrosuyla gerçekleştirilmeli. Bunu en iyi yapacak olan kadınların eğitimine Önem vermek zorunludur. Öğretmenlik mesleğinin rastlantı olmaktan kurtarılması için milli eğitim sisteminde köklü değişiklikler yapmak durumundayız. Milli eğitimi hükümet politikası olmaktan kurtarıp, milli politika haline dönüştürmemiz gerekmektedir. Bunu yapmak için de eğitim yatırımlarına ayrılacak payın arttırılması gerekmektedir. Eğitim yatırımlarının uzun vadeli ve toplumun beklentileri ile kaynaklarına cevap verecek şekilde yapılması gerekmektedir. Öğretmenlik mesleğinin cazip hale getirilmesi için, öğretmenlerin maddi ve manevi açıdan doyurulması gerekmektedir. Evde oturmaya zorlanan kızların bu mesleğe yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmelerine önem verilmelidir. Eğitim yetenekli insanların elinde olduğu müddetçe kalkınmadan ve kültürel gelişmeden söz edebiliriz.