Bu araştırma; Mükemmeliyetçi olmayan üniversite öğrencileri ile uyumlu ve uyumsuz mükemmeliyetçi kişilik yanısıra sahip olanların çeşitli psikolojik semptomları yaşama düzeyleri arasında farklılık olup olmadığını inceleyerek, mükemmeliyetçiliğin yalnızca sağlıksız bir kişilik değişkeni olmadığını ortaya koymak amacıyla yapılmış bir çalışmadır. Bu amaçla araştırma Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesinin çeşitli programlarında öğrenimlerini sürdüren 929 üniversite öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiş ve öğrenciler tesadüfi yöntemle araştırma kapsamına alınmıştır. Bu çalışmada veriler üç ölçme aracı ile toplanmıştır. Uyumlu ve uyumsuz mükemmeliyetçileri ve mükemmeliyetçi olmayan öğrencileri belirlemek amacıyla Slaney ve arkadaşları tarafından (1999) tarafından geliştirilen ve araştırmacı tarafından Türkçe'ye uyarlaması yapılan APS Mükemmeliyetçilik Ölçeği kullanılmıştır. Psikolojik semptom düzeyleri ise Deragotis ve arkadaşları (1977) tarafından geliştirilmiş, Türkçe uyarlaması Dağ (1991) tarafından yapılmış olan Ruhsal Belirti Tarama Listesi (SCL-90) ile belirlenmiştir. Demografik değişkenleri belirlemek amacıyla da araştırmacı tarafından hazırlanan Bilgi Formu kullanılmıştır. Mükemmeliyetçi olmayan ve farklı Mükemmeliyetçilik yapılarına sahip olan üniversite öğrencileri ile yaşadıkları Psikolojik semptom düzeyleri arasında farka dayalı bir ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla toplanan veriler One Way Anova Tekniği ile çözümlenmiştir. Cinsiyet ile farklı mükemmeliyetçilik boyutları arasındaki ilişkiler ise t testi ile analiz edilmiştir. Araştırmalar sonucunda, belirlenen mükemmeliyetçilik sınıflandırmaları ile araştırma kapsamında yer alan somatizasyon dışındaki tüm psikolojik semptomlar arasında farka dayalı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgular ışığında uyumsuz mükemmeliyetçilerin psikolojik belirti düzeyleri en yüksek grup olduğu belirlenmiştir. Bu sırayı mükemmeliyetçi olmayanlar takip ederken en düşük düzeyde psikolojik belirtilere sahip olan grubun uyumlu mükemmeliyetçiler olduğu görülmüştür. Cinsiyet değişkeninin ise, öğrencilerin mükemmeliyetçilik tutumlarıyla ilişkisi anlamlı bulanamamıştır.