Bu araştırmada lise öğrencilerinin stresli yaşantılarında kullandıkları başa çıkma ve dini başa çıkma stratejileri, okul türü, akademik başarı düzeyi, sosyo-ekonomik durum, anne-baba tutumu, anne-baba eğitimi, kişilik, spor, sigara ve cinsiyet değişkenleri göz önüne alınarak incelenmiştir. Araştırmanın evrenini; 2005-2006 eğitim-öğretim yılında İstanbul İlinin Fatih İlçesindeki üç farklı (İstanbul İmam-Hatip Lisesi, Ahmet Rasim Lisesi, Alparslan Ticaret Lisesi) lisenin I. , II. ve III. sınıflarından 246' sı bayan ve 668'i erkek olmak üzere 914 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada ölçme aracı olarak; Folkman ve Lazarus' un geliştirdiği, Nesrin Şahin ve arkadaşları tarafından kısaltılmış, geçerlik ve güvenirlilik çalışması yapılmış olan Stresle Başaçıkma Tarzları Ölçeği, Pargament'in geliştirdiği Halil Ekşi tarafından Türkçe' ye uyarlanmış, güvenirlilik, geçerlilik ve analiz çalışması yapılmış olan Dini Başa çıkma Tarzları Ölçeği ve araştırıcı tarafından geliştirilmiş olan bazı kişisel ve ailevi değişkenlere ait bilgileri içeren Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde okul türü, anne-baba tutumu, anne-baba eğitimi, sosyo-ekonomik durum, akademik başarı düzeyi, kişilik, spor, sigara ve cinsiyet değişkenleri göz önünde tutularak stresle; başarılı-başarısız başa çıkma stratejilerini ve olumlu-olumsuz dini başa çıkma stratejilerini ölçen alt ölçeklerden elde edilen puanlara ait ortalama (x), standart sapma (ss) hesaplanmış ve bağımsız örneklem gruplarının ortalamalarını karşılaştırmada kullanılan testi uygulanmıştır. Bulguların değerlendirilmesinde .05 düzeyi esas alınmıştır.