Liselerde Çocuk Suçluluğunun Önlenmesine Yönelik Okul Kaynaklı Faktörlere İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri

TEZ

Liselerde Çocuk Suçluluğunun Önlenmesine Yönelik Okul Kaynaklı Faktörlere İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Bölüm
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
257520
Sayfa Sayısı
222
Tez Türü
Doktora
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Araştırmada okul kaynaklı koruyucu faktörlerin çocuk suçluluğunu önlemedeki rolü konusunda öğretmenlerin ve yöneticilerin görüşlerinin değerlendirilmesi, bu görüşler arasında cinsiyete ve hizmet yılına göre fark olup olmadığının belirlenmesi, Büyükçekmece İlçesi'nde bulunan beldeler arasında yine cinsiyet ve hizmet yılına göre fark olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul İli Büyükçekmece İlçesi'ndeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada betimleme ve bir adet anketten oluşan veri toplama aracı kullanılmıştır. Veri toplama aracı çocuk suçluluğunun önlenmesinde etkin olduğu değerlendirilen davranışlardan oluşan 66 sorudan meydana gelmektedir. Ayrıca tespit edilen davranışlar haricinde belirtilmek istenen davranışların yazılması için bir adet açık uçlu soru bulunmaktadır. Araştırma sonucunda; okul yöneticilerine yönelik önlemlerin önleme düzeyi üst düzey, öğretmenlere yönelik önlemlerin önleme düzeyi ise en üst düzey olarak çıkmıştır. Öğretmenlere yönelik önlemlerin önleme düzeyi konusunda deneklerin görüşleri arasında cinsiyet, hizmet yılı, görev ve belde değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık yoktur. Benzer bir şekilde okul yönetimine yönelik önlemlerin önleme düzeyi konusunda da cinsiyet, hizmet yılı, görev ve belde değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık yoktur. Açık uçlu soruda belirtilen ölçekte yer alan koruyucu önlemler haricinde koruyucu önlem olabileceğini düşündüğünüz maddeler var mıdır? sorusunun cevabında çoğunlukla aşağıdaki ilave önlemler belirtilmiştir. 1. öğretmenlerin için 4 kişi Öğretmenler dersleri öğrencilere tiyatro, drama, oyun oynatarak anlatmalı, 8 kişi öğretmenler öğrencilere karşı doğrulukla ve samimiyetle yaklaşmalı, 7 kişi derslerde çocuğu öncelikle birey olarak tanıma önceliği kabul edilmeli ve çocuğa hissettirilmeli, 5 kişi öğretmenler öğrenci için model oluşturacak davranışlar sergilemeli koruyucu önlemlerinin de ilave edilmesini belirtmiştir. 2. yöneticiler İçin 9 kişi öğrencilerin yetenek ve ilgi alanlarını ortaya çıkaracak faaliyet ve yarışmalar düzenlenmeli, 8 kişi Öğrencilerin okul dışında ilgi duyduğu alanlar internet cafe gibi okul içine kaydırılmalı, 7 kişi öğrencilerin deşarj olabileceği içinde kum torbası, kondisyon salonu vb. olduğu aktivasyon odası olması ve her an kullanıma açık olması, 5 kişi her dönem başı ve sonunda velinin 1-2 hafta öğrenci ile birlikte eğitim faaliyetine katılarak çocuğunu gözlemlemeli ve okulla birlikte durum değerlendirmesi yapılmalı koruyucu önlemlerinin de ilave edilmesini belirtmiştir.

Bilir, Süleyman, Liselerde Çocuk Suçluluğunun Önlenmesine Yönelik Okul Kaynaklı Faktörlere İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009, Doktora, pdf.