Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Dijital Bağımlılık

MAKALE

Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Dijital Bağımlılık

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
8
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
35-58
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Dijital araç, gereç ve uygulamaların gün geçtikçe değişik tür, kapsam ve etkide olanlarının üretiliyor ve kullanılıyor olmasının dijital bağımlılığı da güncel çalışmalarla incelenmesini bir zorunluluk olarak ortaya koymaktadır. Böyle bir rolü üstlenme niyetiyle bu çalışma gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı lise ve üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerini ortaya koymak ve bu bağlamda cinsiyet, öğrenim durumu, okul türü, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu ve aile aylık gelir gibi bağımsız değişkenlerinin öğrencilerin dijital bağımlılıklarında anlamlı bir farklılığana neden olup olmadığını incelemektir. Genel tarama modeline göre gerçekleştirilen bu araştırmada 325 kişiden elde edilen veriler kullanılmıştır. Kişisel Bilgi Formu ve Oyun Bağımlılığı, Sosyal Medya Bağımlılığı ve Günlük Hayata Etki isimli boyutları olan Dijital Bağımlılık Ölçeği ile veriler toplanmıştır. Sonuçlar oyun bağımlılığı boyutunda erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre, sosyal medya boyutunda ise kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre anlamlı bir şekilde daha yüksek bağımlılığa sahip olduklarını göstermiştir. Öğrenim türü değişkeninde oyun bağımlılığı boyutunda lise seviyesindeki öğrencilerin üniversite seviyesindeki öğrencilere göre anlamlı bir şekilde daha yüksek bağımlılığa sahip oldukları anlaşılmıştır. Öğrencilerin anne eğitim seviyeleri arttıkça oyun bağımlılıklarının ve sosyal medya bağımlılıklarının da anlamlı bir şekilde arttığı ortaya çıkmıştır. Baba eğitim ve aile aylık gelir değişkenlerinin hiç bir boyutta anlamlı farklılığa neden olmadığı ortaya çıkmıştır.

Arslan, Ahmet - Kırık, Ali Murat - Karaman, Murat - Çetinkaya, Ahmet, Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Dijital Bağımlılık, Uluslararası Hakemli İletişim ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, İstanbul, 8, 2015, 35-58, pdf.