Bu çalışmada, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Elektrik Eğitimi Bölümü öğrencilerinin Avrupa birliğine ilişkin beklentilerinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Çalışmanın evrenini Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Elektrik Öğretmenliği bölümü öğrencileri, örneklemini ise 1., 2., 3. ve 4. sınıflardan random yoluyla seçilen yüz öğrenci oluşturmuştur. Anket sorularının hazırlanması için öğrencilere Avrupa Birliği beklentilerine ait on adet açık uçlu soru sorulmuş, sorular analiz edilerek 34 soruluk anket hazırlanmıştır. Veriler SPSS 10.0 programı ile analiz ve sonuçlara ilişkin pasta grafikler verilmiştir. Elde edilen verilere göre Elektrik Eğitimi öğrencilerinin mühendislik–öğretmenlik ayrımının kaldırılmasını istedikleri, Avrupa Birliği hakkında yeterli bilgi edinemediklerini, yabancı dil ders saatinin artırılması, bölüme yabancı dil hazırlık programının konulması gerektiği, teknik olanakların Avrupa Birliği seviyesine çıkarılması gerektiği, laboratuvarların teknolojik olarak güncellenmesi gerektiği, alınan diplomaların yurt dışında da kabul görmesi gerektiği gibi sonuçlara varılmıştır. Konu ile ilgili çözüm önerileri verilmiştir.