Bu araştırmanın amacı teknik eğitim fakültesi öğrencilerinin fakültelerine yönelik tutumlarını belirlemek için bir tutum ölçeği geliştirmektir. Ölçme aracı likert tipi 5’li dereceleme ölçeği kullanılarak hazırlanmış ve geçerlilik ve güvenirlilik çalışmaları için Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesinden 528 öğrenciye uygulanmıştır. Faktör analizinde varimax döndürme yöntemi kullanılmış, Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) değeri .914’tür. Ölçeğin toplam Cronbach _ iç tutarlılık değeri ve yığmalı yük yüzdesi sırasıyla .905 ve 52.387 olarak hesaplanmıştır. Ölçek, faktör analizi sonuçlarına göre oluşan dört boyut, önem sırasına göre, fakülteye yönelik tutum, ders ve içeriklere yönelik tutum, öğretim elemanlarına yönelik tutum ve istihdama yönelik tutum ve toplam 24 maddeden oluşmaktadır. Bu bulgular doğrultusunda gelifltirilen ölçme aracı mesleki ve teknik öğretmen yetiştirme ile ilgili bir grup sorunun tanımlanmasında ve daha somut verilere ulaşılmasında kullanılabilecektir.