Bu araştırmada ilköğretim 6., 7. ve 8. sınıflarda öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin internete nerelerden bağlandıkları, internet için ne kadar zaman harcadıkları, interneti hangi amaçlarla kullandıkları, internetin çocuklar üzerindeki etkilerinin neler olduğu sorularına cevap aranmıştır. Araştırma tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen anket ve öğrencilerin internet kullanma alışkanlıkları ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde frekans ve yüzde; ikili karşılaştırmalar için ANOVA ve Kay-kare kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin çoğunluğunun internete evlerinden bağlandıkları, internet kafeden internete bağlanan erkek öğrencilerin oranının kız öğrencilere göre daha fazla olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin çoğunluğunun internete 1-2 yıldır ve haftada ortalama 0-2 saat arası, aralıksız 1 saate kadar bağlandıkları ve özellikle 10 saat üzerinde internete bağlanan erkek öğrencilerin sayısının kız öğrencilerden fazla olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin interneti en çok derslerinde kullanacakları bilgilere ulaşmak için kullandıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu e-postalarını kontrol etmek, web sitelerinde gezinmek, (sohbet) etmek, dosya indirmek (FTP) ve oyun oynamak amacıyla internete haftada 1-2 saat bağlandıkları belirlenmiştir. Son olarak öğrencilerin çoğunluğunun internet kullanma alışkanlıklarının düşük olduğu ancak erkek öğrencilerin internet kullanma alışkanlık düzeylerinin kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur.