Amaç: Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesinde 20 yıldır yürütülen sistem temelli eğitimin intern doktorlar tarafından değerlendirilmesi amaçlandı. Yöntem: Son sınıf öğrencilerinden 181'ine eğitim sistemi, eğiticilerin yeterliliği, tıbba karşı duydukları ilgi ve çabaları hakkında bir soru formu uygulandı. Bulgular: Katılan öğrencilerin çoğu (%93.4) devlet lisesi mezunu idi, yarıdan fazlası tıp fakültesinde en az bir sınıfı tekrar etmişti. Bulundukları fakülte, öğrencilerin üniversite giriş sınavı tercihlerinde 7.7+-4.4. sırada idi. Uygulanan temel ve klinik bilim dersleri yeterli bulundu. Bazı dersler gereksiz (%37.5) bazıları ise tekrar (%43.9) olarak değerlendirildi. Öğrencileri derse çekebilmek için, sunum tarzının geliştirilmesi (%22.7) ve eğiticilerin tutumlarını değiştirmesi (19.9) önerildi. Sonuç: Öğrenciler bazı derslerde daha az tekrar olması gerektiğini ve öğretim üyelerinin eğitim tarzının geliştirilmesi gerektiğini belirttiler.