Araştırmanın amacı; ilköğretim ikinci kademede öğrenim gören öğrencilerin internet bağımlık düzeylerini belirleyerek farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2008-2009 eğitim öğretim yılında öğrenim gören Afyonkarahisar il merkezinde bulunan devlet okullarındaki öğrenciler içermektedir. Araştırmanın örneklem grubuna ise bilişim teknolojileri sınıfı bulunan okullarda interneti kullanan 624 öğrenci katılmıştır. Bu çalışmada veri toplamak için "Kişisel Bilgi Formu" ve "İnternet Bağımlılık Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçme araçlarından elde edilen puanlar SPSS 13.0 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Bulgular bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi, korelasyon analizi ve adımsal regresyon analizleri sonucu değerlendirilmiştir. Bireylerin toplam madde puanlarına göre bağımlılık durumları üç gruba ayrılmıştır. Birinci grup "Patolojik İnternet Kullanıcısı", ikinci grup "Sınırlı Semptom Gösteren", üçüncü grup ise "Semptom Göstermeyen" olarak tanımlanmıştır. Araştırma sonuçları gösteriyor ki: İlköğretim ikinci kademede öğrenim gören öğrencilerden internet bağımlısı tespit edilmemiştir. İnternet kullanıcılarının %10'u sınırlı semptom gösterenler olup; %90'ı ise semptom göstermeyenlerdir. "İnternet Bağımlılık Ölçeği"nden alınan puanlar, cinsiyete, internet kullanım süresine, günlük kullanım sıklığı ve kullanım mekanı değişkenlerine göre farklılık göstermektedir. İnternet bağımlılığını yordayan en önemli değişken haftalık internet kullanım sıklığıdır. İnternet bağımlılığı ile günlük kullanım saati ve yaş değişkenleri arasında düşük düzeyde ve pozitif yönde anlamlı bir ilişki vardır.