Bu araştırma anksiyete ile başetmede planlı eğitimin adölesanların anksiyete düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla eşitlenmemiş kontrol gruplu ön test-son test yarı deneme modeli olarak yapılmıştır. Araştırmanın evren ve örneklem grubunu Halk Eğitim Merkezinde kursiyer olan kız adölesanlar oluşturmuştur. Anksiyete ile başetme eğitimine ve araştırmaya katılmayı kabul eden adölesanlardan 53 'ü deney, 53 'u kontrol grubunda yer almıştır. Eğitim verilmeden önce, demografik özelliklerden oluşan anket formu ve Beck Anksiyete Envanteri deney ve kontrol grubuna ön test olarak uygulanmıştır. Ön testin uygulanmasından sonra deney grubundaki adölesanlara anksiyete ve baş etme yollarına yönelik eğitim ve eğitim kitapçığı verilmiştir. Verilen eğitimlerden bir ay sonra Beck Anksiyete Envanteri son test olarak deney ve kontrol grubundaki adölesanlara uygulanmıştır. Araştırma türü: Araştırma, tanımlayıcı tipte bir çalışmadır. Veriler 1 Nisan-30 Mayıs 2002 tarihleri arasında toplanmıştır. İstatistiksel değerlendirmede, bağımsız ve bağımlı gruplarda t-testi, kruskal wallis varyans ve mann-whitney-u testleri kullanılmıştır. Deney grubunun eğitim sonrasında anksiyete puan ortalaması önemli düzeyde düşmüş, ön test ve son test anksiyete puan ortalamaları arasındaki fark da istatistiksel olarak önemli bulunmuştur. Deney ve kontrol grubunun eğitim öncesi anksiyete puan ortalamaları karşılaştırmasında gruplar arasında fark olmadığı, eğitim sonrasında ise puanlar ortalaması arasındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu saptanmıştır.