Günümüzde eğitim hayatının en önemli sorunlarından biride kopya davranışıdır. Bu konuda uluslararası ve ulusal düzeyde çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmaları üç genel başlık altında toplamak mümkündür. Bunlar; cinsiyet ve kopya davranışı, sosyal etmenler ve kopya davranışı, idare ve öğretmenlerin tutumları ve kopya davranışıdır. Yapılan bu çalışmaların bazılarında birbirini destekleyici sonuçlar bulunurken bazılarında farklı sonuçlara ulaşılmıştır. Literatüre bu kapsamda katkıda bulunmak amacı ile gerçekleştirilen bu araştırmada öğrencilerin bulundukları sınıf ile gözetmenler, akademik personel ve idarenin kopyaya ilişkin tutumlarını değerlendirmeleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesinde okuyan toplam 493 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Anketler beşli Likert ölçeğine göre hazırlanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde ki kare testi kullanılmıştır. Test sonucunda öğrencilerin bulundukları sınıf ile gözetmenlerin kopya olaylarına göz yumduğunu, hocaların kopya olaylarında ayrımcılık yaptığını, idarenin kopya olaylarına ilişkin cezalarda ayrımcılık yaptığını, fakültede kopya olaylarının problem boyutuna ulaştığını düşünmeleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.