Problem durumu: İlgi ve tutumlarla ilgili pek çok araştırma yapılmıştır. Bilgisayarlar yaşamımıza girdiğinden beri değişik alanlarda kullanılmaya başlanmıştır. Bu alanlardan en önemlisi eğitim ortamlarıdır. Eğitim ortamlarında öğrenci ve öğretmenlerin bilgisayara karşı ilgi ve tutumları, eğitimin etkililiğini artırabilir. Bunun için ilköğretim öğrenci ve öğretmenlerinin bilgisayara karşı ilgilerini araştırmak gerekli olabilir. Araştırmanın amacı ve soruları: Bilgisayara karşı ilköğretim öğrenci ve öğretmenlerinin ilgisi hangi derecededir? Öğretmen ve öğrenci ilgileri sınıf ve cinsiyete göre değişmekte midir? 1. Öğretmen ve öğrencilerin bilgisayara olan ilgileri arasında anlamlı bir fark var mıdır? 2. Öğrencilerin bilgisayara karşı ilgileri cinsiyete ve sınıf düzeyine göre değişmekte midir? Yöntem: Bu araştırmada hem nitel hem de nicel yaklaşım birlikte kullanılmıştır. Yasemin Karakaya İlköğretim Okulu 5-8. sınıflardan birer şube ve öğretmenler random yoluyla belirlenmiştir. Bulgular: Öğretmen ve öğrencilerin bilgisayara karşı ilgileri arasında anlamlı bir ilişki vardır. Öğrencilerin cinsiyetlerine ve sınıf düzeylerine göre bilgisayara karşı ilgileri değişmektedir. Öneriler: Daha geniş örneklem üzerinde yapılabilir.