Bu çalışmanın amacı; Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu'nda (BESYO) okuyan öğrencilerin spora başlamalarına, besyo'yu seçmelerine etki eden faktörler ile geleceğe yönelik beklentilerinin okudukları bölümlere göre karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya Çukurova Üniversitesi BESYO'da okuyan toplam 318 öğrenci (123 beden eğitimi öğretmenliği bölümü, 130 antrenörlük eğitimi bölümü, 65 spor yöneticiliği bölümü) katılmıştır. Öğrenciler, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formunu cevaplamışlardır. Çalışma sonucunda; öğretmenlik bölümü öğrencilerinin spora başlamasında "bir kulüpte sporcu olmak", "boş zamanı değerlendirmek" ve "yeni insanlar tanımak" nedenlerinin, diğer bölümlerde okuyan öğrencilere göre istatistiksel bakımdan etkisinin daha düşük olduğu tespit edilmiştir. Bunlara ek olarak; öğretmenlik bölümü öğrencileri BESYO'yu seçme nedenleri içerisinde; "spor alanında daha başarılı olacağını düşünme" ve "spor alanında bilimsel eğitim almak", seçeneklerine antrenörlük ve yöneticilik öğrencilerine göre istatistiksel bakımdan daha az önem verdikleri saptanmıştır. Antrenörlük bölümü öğrencilerinin geleceğe yönelik "akademisyen olma" ve "yurt dışında alanla ilgili çalışma yapma" beklentilerinin, öğretmenlik ve yöneticilik bölümü öğrencilerine göre istatistiksel bakımdan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.