Bu araştırmanın amacı, Wested (2001a) tarafından geliştirilen Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'ni Türkçe'ye uyarlayarak geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırmanın verileri Ankara iline bağlı 3 merkez ilçedeki 6 ilköğretim okulunda öğrenim gören 872 sekizinci sınıf öğrencisinden elde edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliğini sınamak üzere doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Bulgular, ölçeğin 'okul-içi ilişkilerde ilgi ve yüksek beklentiler', 'okul-içi etkinliklere katılım', 'çevresel ilişkilerde ilgi ve yüksek beklentiler', 'çevresel etkinliklere katılım', 'arkadaş grubundaki ilgi', 'arkadaş grubundaki yüksek beklentiler', 'ev-içi ilişkilerde ilgi', 'ev-içi yüksek beklentiler' ve 'ev-içi etkinliklere katılım' olarak adlandırılan 9 dışsal koruyucu faktör ve 'işbirliği ve iletişim', 'empati', 'problem çözme', 'öz-yeterlik', 'öz-farkındalık', 'amaçlar' ve 'eğitimsel beklentiler' olarak adlandırılan 7 içsel koruyucu faktörden oluştuğunu göstermiştir. Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ile hesaplanan ölçeğin iç tutarlığına ilişkin bulgular da ölçeğin güvenirliğinin yeterli olduğuna işaret etmiştir.