İlköğretim Ve Orta Öğretim Okullarında Reaktif Ve Proaktif Saldırganlık: Okul Psikolojik Danışmanlarının Görüş Ve Yaklaşımları

MAKALE

İlköğretim Ve Orta Öğretim Okullarında Reaktif Ve Proaktif Saldırganlık: Okul Psikolojik Danışmanlarının Görüş Ve Yaklaşımları

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
23
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
354-370
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Okul psikolojik danışmanlarının okul ortamlarında karşı karşıya geldikleri en önemli davranışsal sorunlardan biri saldırganlıktır. Bu araştırmanın genel amacı, okul psikolojik danışmanlarının reaktif ve proaktif saldırganlık hakkındaki görüş ve yaklaşımlarını değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu İzmir ili metropol ilçelerinde bulunan ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında görev yapan 208 (152 kadın, 56 erkek) okul psikolojik danışmanı oluşturmaktadır. Sonuçlar, tüm eğitim kademelerinde reaktif saldırganlığın proaktif saldırganlığa göre daha yaygın olduğunu, okul psikolojik danışmanlarının her iki saldırganlık türü hakkındaki bilgi düzeylerini kısmen yeterli olarak algıladıklarını ve yıllar içerisinde reaktif saldırganlığın artmak eğiliminde olduğunu göstermektedir.

Yılmaz, Ercan - Yiğit, Ruhi - Kaşarcı, İsmail, İlköğretim Ve Orta Öğretim Okullarında Reaktif Ve Proaktif Saldırganlık: Okul Psikolojik Danışmanlarının Görüş Ve Yaklaşımları, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Burdur, 23, 2012, 354-370, pdf.