Bu çalışmada, farklı sosyoekonomik düzeylerde bulunan ergenlerin ana-baba tutumlarını nasıl algıladıkları incelenmiştir. Üç farklı sosyoekonomik düzeye göre ana-baba tutumlarında herhangi bir farklılığın bulunup bulunmadığı araştırılmıştır. Bu doğrultuda Ankara ili merkez sınırları içerisinde yaşayan lise 1. ve lise 2. sınıf öğrencilerinin bakış açısıyla, anne ve babalarının hangi ana-baba tutumlarını benimsedikleri belirlenmeye çalışılmış ve bu tutumların sosyoekonomik düzeylere (alt-orta-üst) göre nasıl farklılaştığı incelenmiştir. Ana-baba tutumları ana-babaların yargıları yerine ergenlerin bakış açıları üzerinden incelenmeye çalışılmaktadır. Araştırma kapsamında Sümer ve Güngör'ün (1999) geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış olan Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği anne ve baba için aynı form içerisinde verilmektedir. Araştırma kapsamında ölçek, farklı sosyoekonomik düzeyleri temsil ettiği düşünülen 269 lise öğrencisine uygulanmıştır. Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği'nin (Sümer, 1999) Cronbach alfa güvenirlik değerleri anne alt boyutu için (k=22) 0,65, baba alt boyutu için (k=22) 0,68 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin tamamı için Cronbach alfa güvenirlik değeri (k=44) 0,79 olarak bulunmuştur. Bulunan güvenirlik düzeyleri ölçeğin ölçtüğü özellik açısından yeterli sayılabilmektedir. Bu araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda, ana-baba tutumları arasında, farklı sosyoekonomik düzeylerde bulunan ergenlerin bakış açısıyla, anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya koyulmaktadır.