Am aç: Çocuk ve ergenlerdeki Obsesif-Kompülsif Bozukluk (OKB) etyolojisinde farklı bilişsel ve nöropsikolojik özelliklerin bulguların ortaya çıkmasında ve kalıcı olmasında etkili olduğu iddia edilmektedir. Bu çalışma ile amacımız, tedavi almayan çocuk ve ergen OKB’u olan olgularla, sağlıklı kontrollerin olası nöropsikolojik ve bilişsel işlev farklılıklarının karşılaştırılmasıdır. Yöntem: Yaşları 8 ile 16 arasında değişen OKB’u olan çocuk ve ergenler (n=45) ve cinsiyet, yaş, el tercihi bakımından eşleştirilmiş kontrol grubu (n=45) çalışmaya alındı. Gruplar WISC-R, Wisconsin Kart Eşleme Testi, Stroop Testi TBAG formu, İz Sürme Testi A ve B bölümleri, Sözel akıcılık testi, Kategori çağrışım testi, Kategori değişim testi, Rey işitsel sözel öğrenme ve bellek testi ile karşılaştırıldı. Bulgular: Toplam zeka bölümü katsayıları benzer olsa da, kontrol grubuna göre OKB grubunda daha yüksek sözel zeka bölümü ve daha düşük performans zeka bölümü katsayıları tespit ettik. OKB’u olan çocuk ve ergenlerde Görsel-uzamsal-mekansal algılama, görsel tarama, anlık, kısa süreli sözel bellek ve öğrenme alanlarında gerilik saptadık. Uzun süreli sözel belleklerini ise daha güçlü tespit ettik. Sözel akıcılık, dikkat, çalışma belleği, tepki ketlemesi, bozucu etkiye direnç, bilgi işleme hızı, psikomotor hız, kurulumu değiştirme (set shifting), kavramsallaştırma, soyut düşünme ve irdeleme açısından gruplar açısından belirgin farklılık saptayamadık. Sonuç: Pediatrik OKB’da bazı bilişsel zayıf ve güçlü alanlar bulguların ortaya çıkışında etkili olabilir.