Çalışan ve Çalışmayan Ergenlerin Mükemmeliyetçi Kişilik Özelliği ile Empatik Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

MAKALE

Çalışan ve Çalışmayan Ergenlerin Mükemmeliyetçi Kişilik Özelliği ile Empatik Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
4
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
2017-2042
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu araştırma çalışan ve çalışmayan 15-17 yaş grubu ergenlerin mükemmeliyetçi kişilik özellikleri ve empatik eğilimlerini incelemek ve mükemmeliyetçilikleri ile empatik eğilimleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Kayseri il merkezinde bulunan bir mesleki eğitim merkezi ile iki genel liseye devam eden 531 çocuk oluşturmuştur. Betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmanın verilerinin toplanmasında Genel Bilgi Formu, KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği – Ergen Formu ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde ilişkisiz ölçümlerde iki faktörlü varyans analizi (ANOVA), LSD çoklu karşılaştırma testi, Pearson korelasyon katsayısı önemlilik testi ve aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; çalışma durumunun ergenlerin mükemmeliyetçiliğin düzen alt faktöründe çalışmayan ergenlerin lehine, hatalara aşırı ilgi ve ailesel eleştiri alt faktörlerinde çalışan ergenlerin lehine; cinsiyetin mükemmeliyetçiliğin düzen alt faktöründe kızlar lehine istatistiksel açıdan anlamlı fark yarattığı saptanmıştır (p .01). Çalışma durumunun er- genlerin bilişsel empati alt boyutunda çalışmayan ergenlerin lehine; cinsiyetin empatik eğilimin alt boyutları ve toplam empati puanında kızlar lehine; yaşın bilişsel empati ve toplam empati puanında 17 yaş grubu lehine istatistiksel açıdan anlamlı farka neden olduğu görülmüştür (p .01). Yapılan korelasyon testi sonucunda da; duygusal empati ve toplam empati ile düzen, hatalara aşırı ilgi, aile beklentileri, kişisel standartlar alt faktörleri ve toplam mükemmeliyetçilik arasında; bilişsel empati ile düzen, aile beklentileri, kişisel standartlar alt faktörleri ve toplam mükemmeliyetçilik arasında istatistiksel açıdan anlamlı ve pozitif bir ilişkinin olduğu saptanmıştır (p .01). Yapılan aşamalı çoklu regresyon analizi sonucunda ise ergenlerin mükemmeliyetçilik ölçeğine ait düzen alt faktör puanlarının ergenlerin duygusal empati, bilişsel empati ve toplam empati eğilimlerini pozitif yönde anlamlı bir biçimde yordadığı belirlenmiştir.

Akyol, Aysel Köksal - Salı, Güneş, Çalışan ve Çalışmayan Ergenlerin Mükemmeliyetçi Kişilik Özelliği ile Empatik Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, İstanbul, 4, 2013, 2017-2042, pdf.