Amaç: Bu çalışma ile, 1998 yılı Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)'na girecek öğrencilerin sınav kaygısı düzeylerinin saptanması ve bazı bağımsız değişkenlerle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu kesitsel çalışma, toplam 262 öğrenci üzerinde, 1998 ÖSS öncesi son haftasında gerçekleştirilmiştir. Araştırma, izin alınabilen eğitim kurumlarında uygulandığı için randomize olmayan bir çalışmadır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen Tanımlayıcı Bilgiler Formu ile Öner tarafından kültürümüze uyarlanan Spielberger Sınav Kaygısı Envanter7 (SKE) gözlem altında uygulanmıştır. SKE- Tümtest puanı (SKE-T), bağımlı değişken olarak alınmıştır. (SKE-T) puanı aritmetik ortalaması (X) + 1 Standart sapma değeri ve üzeri "yüksek", altı ise "normal" olarak kabul edilmiştir (kesme noktası her iki cins için farklı değerlerdir). Analizlerde; tanımlayıcı istatistikler, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), İki Ortalama Arasındaki Farkın Önem Testi ve Pearson Korelasyon Analizi uygulanmıştır. Çalışmada aritmetik ortalamalar (X), standart hata (±Se) ile verilmiştir. Bulgular: Kızların ortalama SKE-T değeri 43.4+1.0 puan iken, erkeklerin 39.3+0.8’dir. Araştırmaya dahil olan toplam 262 öğrencinin 217’sinin (% 82.8) SKE-T değerleri normal, 45’inin ise (%17.2) yüksektir. Sınav kaygısı puanları yönünden cinsiyet, ve kendi ifadelerine göre lise başarı durumu arasında farklılık bulunmuştur (p<0.05). Sınav kaygısı puanları yönünden yaş, anne öğrenim düzeyi, baba öğrenim düzeyi, ailede üniversitede okuyan birisinin olup olmaması, sınava hazırlanma derecesi, sınava giriş sayısı, hane büyüklüğü, ekonomik duruma göre farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Sonuçlar: Sınav kaygısı erkeklerde ve lise başarı durumu yüksek olanlarda daha az bulunmuştur. Bu bulgu yapılmış benzer çalışmaların sonuçlarıyla uyumludur.