Sağlık Alanında Okuyan Öğrencilerin Empati Beceri Düzeyi ile Ruhsal Bozukluğu Olanlara Tutumları Arasındaki İlişki
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
4
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
331-336
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Amaç: Bu çalışma, kişilerin empatik beceri düzeylerinin ruhsal bozukluklar ile ilgili tutumlar üzerine etkisini değerlendirmek amacıyla yürütülmüştür. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya sağlık alanında eğitim alan 93 öğrenci katıldı. Uyarım aracı olarak iki psikopatoloji tipinin ve normal bir kişinin tariflendiği örnek bulgular kullanıldı. Değerlendirilen tutumlar, ruhsal bozukluğu tanıma, sosyal mesafe, beklenebilecek yük, tedavi süreçleri ve prognozdu. Empatik beceriyi ölçmek için Empatik Beceri Ölçeği (EBO) kullanıldı. Bulgular: İstatistiksel analizler empatik beceri düzeyi ile ruhsal bozukluğa olan tutumlar arasında belirgin bir ilişkinin olmadığını gösterdi. Sonuç: Ruhsal bozukluğu olanlara karşı olan tutumların empatik beceri düzeyi ile ilişkili olmadığı, bu konuda yapılmış önceki çalışmalara dayanılarak tutumların erken yaşlarda elde edilmiş değer yargılarından etkilenmiş öne sürülebilir.
|
Sarı, Özden - Yemez, Beyazıt, Sağlık Alanında Okuyan Öğrencilerin Empati Beceri Düzeyi ile Ruhsal Bozukluğu Olanlara Tutumları Arasındaki İlişki, Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, İzmir, 4, 2001, 331-336, pdf.