Bu çalışmada, "İlköğretim Öğrencilerinin Sportif Faaliyetlere Katılım Düzeyi ile Sosyal Uyum ve İletişim Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişki" incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2008-2009 öğretim yılında Kayseri ilinin Talas ilçesinde Osman Hilmi Kalpaklıoğlu İlköğretim Okulu, 75.Yıl Mühibe Germirli İlköğretim Okulu, Şehit Binbaşı Mahmut Şahin İlköğretim Okulu, Derviş Güneş İlköğretim Okulu, Özel Tevfik Kuşoğlu İlköğretim Okulu, Özel Eras Koleji İlköğretim Okulu, Çömlekçi İlköğretim Okulu ve Kayseri merkezinde yer alan Hacı Aydıncı ve 60.Yıl Cumhuriyet İlköğretim Okulu 6. ve 7. sınıfında öğrenim gören öğrencilerin tamamı oluşturmaktadır. Araştırmada araştırmacılar tarafından geliştirilmiş 10 soruluk kişisel bilgi formu, 7 soruluk aile içi uyum düzeyini belirleme formu ve 7 soruluk sportif faaliyetlere katılım düzeyini belirleme formu kullanılmıştır. Çalışmada 28 soruluk Bell Uyum Envanteri kullanılmıştır. Remzi Öncül tarafından adapte edilerek Türkçeye çevrilmiş Bell Uyum Envanteri'nin ülkemizde geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Son olarak araştırmada 45 sorudan oluşan Ersanlı ve Balcı (1996) tarafından geliştirilen İletişim Becerileri Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin sportif faaliyetlere katılımlarının, sınıflarına, cinsiyetlerine, yaşlarına, anne babanın çocuğa karşı tutumuna, anne babanın eğitim ve gelir düzeyine göre öğrencinin sosyal uyum ve iletişim becerisini anlamlı olarak farklılaştırdığı bulunmuştur.